kezdőlap / Suli / Meló / Több szempontból is átalakul a kompetenciamérés
Több szempontból is átalakul a kompetenciamérés
2022. március 23. szerda 14:47 -

Minden évben a hatodikos, nyolcadikos és tizedikes diákok országos kompetenciamérésben vesznek részt, melynek középpontjában a matematika és szövegértés áll. Idén először a tesztsor már természettudományi kérdéseket is tartalmaz majd, és nem papíron, hanem egy online felületen kell kitölteniük a tanulóknak. 

A matematikai eszköztudást, a szövegértési képességet és a természettudományos műveltséget mérő online tesztek olyan feladatokból fognak állni, amelyek elsősorban nem az iskolai tanterv konkrét megvalósulását vizsgálják, hanem a tanulóknak azt a képességét, hogy ismereteiket hogyan tudják alkalmazni a valódi problémák, helyzetek megoldásában.

A matematikatesztben a kérdések között vannak viszonylag egyszerű, könnyen átlátható, egy lépésben megoldható és hosszabb számításokat igénylő feladatok is. A szövegértés rész arra helyezi a hangsúlyt, hogy milyen mértékben értette meg a tanuló a szövegben foglaltakat, például vissza tudja-e keresni a szövegben található információkat, képes-e a szövegben található összefüggések felismerésére, tudja-e értelmezni a szöveget. A természettudomány tesztben a kérdések megválaszolásához nem kizárólag és nem elsősorban az előzetes tudásukra van szükségük a diákoknak, hanem fel kell használniuk és fel kell dolgozniuk a feladatban szereplő információkat, adatokat, adatábrázolásokat is.

Akik kíváncsiak, hogy milyen jellegű kérdésekre lehet számítani, ők ezen a linken szemezgethetnek a próbafeladatok közül.

A tesztek kiértékelését követően a szülők egy mérési azonosító segítségével megnézhetik a gyerekek eredményeit. 

A mérések időpontjai:

  • 6. évfolyamon 2022. május 18-31. között
  • 8. évfolyamon 2022. május 4-17. között
  • 10. évfolyamon 2022. április 20. – május 3. között

Forrás: oktatas.hu

Szerző: Toronyi Dávid
TOVÁBBI Suli / Meló TARTALMAK
Copyright © 2020 Erzsébet Ifjúsági Alap. Minden jog fenntartva.
Az oldal az Európai Szociális Alap támogatásával, az EFOP-1.2.3-VEKOP-15-2015-00001 projekt keretében jött létre.